Uchazeč z ústní části přijímacího řízení předkládá seznam literatury, který by měl mít 5-10 titulů, z toho alespoň 3 tituly z doporučené literatury. Týká se přijímací zkoušky jak do bakalářského, tak magisterského studia.
Seznamy doporučené oborové literatury k přípravě na přijímací řízení bakalářského i magisterského cyklu:
Bakalářský studijní obor (doporučená literatura k PZk):
GILLERNOVÁ, I. Slovník základních pojmů z psychologie. Praha: Fortuna, 2000.
HELUS, Z. Psychologie pro střední školy. Praha: Fortuna, 1995.
JŮVA, V. sen. a jun. Stručné dějiny pedagogiky. Brno: Paido, 1995.
KASÍKOVÁ, H., VALIŠOVÁ, A. a kol. Pedagogika pro učitele. 2. rozš. Vydání. Praha: Grada Publishing, 2010.
Národní program rozvoje vzdělávání v České republice. Bílá kniha. Praha: ÚIV Tauris. 2001.
PELIKÁN, J. Výchova pro život. Praha: ISV, 1997.
PRŮCHA, J.(ed). Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009.
PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky. Praha: Portál, 2000.
PRŮCHA, J., WALTEROVÁ E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 1995.
VORLÍČEK, Ch. Úvod do pedagogiky. Jinočany: H+H, 2000.
Rámcové vzdělávací programy pro základní a gymnaziální vzdělávání.
Magisterský studijní obor (doporučená literatura k PZk):
ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-463-X
DRAPELA J. V., HRABAL,V. a kol. Vybrané poradenské směry. Teorie a strategie. Praha: Karolinum. 1995. ISBN 80-7184-011-4
HAVLÍK, R., KOŤA, J. Sociologie výchovy a školy. Praha : Portál. 2002. ISBN 978-80-7367-327-7
HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2004
KASÍKOVÁ, H., VALIŠOVÁ, A. a kol. Pedagogika pro učitele. 2. rozš. Vydání. Praha: Grada Publishing, 2010.
KELLER, J. Úvod do sociologie. (III. rozšířené vydání) Praha : Slon, 1997. ISBN 80-85850-25-7)
KRAUS, B.; POLÁČKOVÁ, V. a kol. Člověk – prostředí – výchova. Brno : Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2
NAKONEČNÝ, M. Sociální psychologie. Praha : Academia, 1999. ISBN 80-200-0690-7.
PELIKÁN, J. Výchova jako teoretický problém. Ostrava : Amosium, 1995. ISBN 80-85498-27-8
SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha : Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7
STROUHAL, M. Teorie výchovy. K vybraným problémům jedné pedagogické disciplíny. Praha: Grada Publishing, 2013.
STROUHAL, M. (ed.) Učit se být učitelem. K vybraným problémům učitelského vzdělávání. Praha: Karolinum 2016.
STROUHAL, M.; ŠTECH, S. (eds.) Vzdělání a dnešek. Praha: Karolinum 2016.
ŠTVERÁK, V. Dějiny pedagogiky. Praha : UK, 1991. ISBN 80-7066-351-0.
VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I. Dětství a dospívání. Praha : Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8
VALENTA, J. Komplexní rozvoj osobnosti žáka. In: Vališová, A., Kasíková, H. a kol. Pedagogika pro učitele. Praha : Grada, 2007, s. 263-281. ISBN 978-80-247-1734-0
Rámcové vzdělávací programy pro základní a gymnaziální vzdělávání.
Předpokládá se ale i studium další literatury dle pedagogického zájmu uchazeče.
